教学动态

这就是你想要的语文课堂

 语文之趣在对话、在参与、在字里行间、在课内课外。挖掘学科课堂之趣，有温度和深度地实施，把兴趣变成内驱力和信念，把知识化为智慧和素养，培养有理想、有本领、有担当的未来新人，这是南山语文学科组的使命和担当。

有趣味的课堂

当语文课堂碰上化学、数学、美术、音乐……会碰撞出什么样的火花呢？在南山的语文课堂上，角色扮演、经典唱读、图画演绎、话题辩论、主题演讲、分组竞技等丰富的形式让学生成为课堂的主人。让课堂不再死板，教室成了片场，课本成了剧本，黑板成了布景。学生的学习热情便被激发，成为课堂的“主演”。学生亲身体验汨罗江畔屈原的无奈与呼喊；感知《雷雨》种错综复杂的人物关系；体悟被贬黄州后苏轼夜游赤壁的旷达自适……

有温度的课堂

  语文学科组秉承我校“出彩 精彩 成才”的办学理念，坚持“立德树人在课堂”的教学遵循，彰显语文学科核心素养，致力于打造充满温度的语文教育。

 课堂展示环节关注每一个个体，注重每一个展示的机会，认可学生的点滴精彩；在意每一次回答，给予学生课堂成就感；组织精彩的课堂活动，让每一个孩子都有展示的机会。“教育就是让每个孩子，都用他自己的方式发光”。学生结合自我对课堂知识的理解，从情境展示、角色扮演、分组辩论、课堂演讲等方面发散思维，增强语文学习的兴趣。

有深度的课堂

  如何带领学生在文本的言语间徜徉，让多媒体成为课堂的点缀，让课堂阅读成为审美、批判、创造的舞台？南山语文组不断思考，秉承我校ASD思辩课堂模式，坚持以学生为主体、以学定教，设置开放性、多元性、思辩性的课堂探究题，让课堂变得有趣、活泼、生动。

 母语教育既是民族文化传承的主要方式，个人素养提升的有力保证，也是社会道德教育的有效手段！从社会需求来说，语言表达能力、写作能力，乃至书写艺术和诗词素养，是一个人素质的体现！

 南山中学秉承“培育时代栋梁和民族脊梁”的育人目标，重视传统文化教育，重视家国情怀教育，坚持立德树人在课堂， 发挥学科育人功能，“不唯高考，赢得高考”，实现学生素质与成绩的统一共进。